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第8章 505画里的星星（第1页）

晚上，崔灿灿坐在书桌前，台灯的光晕在《儿童孤独症干预指南》上投下清晰的圈。她翻到“语言训练”那一页，用红笔在“兴趣引导”和“意义表达”这两个词下面画了道波浪线。

桌角的牛奶还冒着热气，她想起下午画画发出“苹果”音时，那双亮晶晶的眼睛，像藏了星星一样。她突然明白，对于特殊孩子来说，什么是对他们好？或许不是让他们按照别人的期望，快速地学会说话、学会做事，而是尊重他们的成长节奏，理解他们的独特性，让他们在充满爱和包容的环境下，按照自己的方式慢慢成长，找到属于自己的人生轨迹。

就像画画，她虽然不会说很多话，但她能用画来表达自己的感受，用眼神来传递自己的情绪。这些都是她与世界沟通的方式，都是她独特的闪光点。

崔灿灿拿起笔，在笔记本上写下：“对于特殊孩子，我们要做的不是改变他们，而是理解他们、接纳他们，用他们能接受的方式，帮助他们更好地融入这个世界。每一个孩子都是天使，都有属于自己的光芒，我们要做的，就是守护好这份光芒，让它慢慢绽放。”

窗外的月光透过窗户洒在书桌上，照亮了笔记本上的字迹，也照亮了崔灿灿脸上温柔的笑容。她知道，未来的路还很长，会遇到各种各样的困难和挑战，但只要她坚持自己的初心，用爱和耐心去对待每一个孩子，就一定能看到他们绽放出最美丽的光芒。

第二天一早，崔灿灿刚到幼儿园，就看到画画妈妈和姥姥站在门口等她。画画妈妈手里拿着一个保温桶，笑着说：“崔老师，这是我早上刚做的苹果派，画画说要给你吃。她说这是‘p…果…派’。”

画画从妈妈身后探出头，手里拿着一块苹果派，递到崔灿灿面前，小声说：“老…师…吃…p…果…派…”

崔灿灿接过苹果派，心里暖暖的。她看着画画，笑着说：“谢谢画画，画画真乖！老师最喜欢吃苹果派了！”

画画的脸上露出了开心的笑容，眼睛里的星星更亮了。崔灿灿知道，这就是她坚持的意义。每一个孩子的进步，每一个家长的理解，都是她前进的动力。她会继续用爱和耐心，陪伴这些特殊的天使们，一起走过成长的每一天。