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刺激哭（第2页）

段卿笑起来时，把所处的阴暗地下室都照亮了不少，他睫毛也是弯的，眼睫长而密，在透明的脸上头下淡淡的阴影。他睫下的眼睛清清澈澈的，倒映着旧墙、书影、辅导对象，还有屏幕那头的谢瑾舟，清清冷冷，皎皎如月。

谢琦琦小尾巴打结了，他呆呆，又乖乖地打开要辅导的语文作业本。

一切很顺利，然后谢瑾舟静静看着两人抵达到了喜闻乐见的讲解环节。

要讲解的题目其实不难：

“小乌龟因为爬的太慢不被朋友喜欢，生日当天也孤零零没人陪，就在它躲在泥地里呜呜哭时，一只好心的小鸟飞过来，陪着它，还背着它飞到山上，看山顶最漂亮的星星，好的，如果你是这只乌龟……”

隔着屏幕，段卿深受感动地，将书本卷成话筒，递到谢小朋友面前，“此时在高高的山顶，在灿烂的星空下，看着温柔光晕里的小鸟——

“你会对小鸟说什么？”

谢琦琦：“说啊……啊！救命！！我恐高啊！！！”

“……这想法真的太贴合实际了！”段卿鼓掌，“所以还有别的吗？”

“小鸟，山顶的风好大啊！带我回去，我要被冻死啦！让我们一起回泥地里快乐地玩泥巴吧！！”

说完谢琦琦就很憨憨地摇尾巴了。

段卿听到答案的当时那个表情啊，话说这题的得分点难道不是：一、相信世间有真情人间有真爱，二、谢谢小鸟，在星空下表达自己的开心与感动吗……但这不是重点，重点是段卿看这道阅读理解时，其实联想到自己，假设自己生日没人陪时，如果有个像小鸟这样的人看见他……

为了共情感更真实，段卿还就地取材罢，将屏幕那头的谢瑾舟带入了小鸟，代入后带他看星星，陪伴他……那他，那段卿一定感动得当场和对方拿着桃枝，结义成拜把的兄弟啊！

但这些画面都被琦琦同学的一句“玩泥巴”给弄没了。

“玩泥巴”，“玩泥巴”，啊！所以标准答案为什么不可以是在一起愉快地玩泥巴呢？

……

“小少爷，他们的辅导过程还顺利吗？”

有节奏的敲门声响起，几秒后，管家在距谢瑾舟一米的位置停下，俯身问。

“看起来氛围不错。”谢瑾舟看了不远处的谢琦琦一眼，光影柔和，灿金色的阳光在少年雪白色的侧脸上轻轻晃着。

“那就好，看来段卿同学和琦琦一样，想法都很富有创造性。”管家微微顿了一下，十分欣慰说。

谢瑾舟睫毛轻颤了一下，整套阅读听完后，他走到谢琦琦桌前，把辅导的作业从语文换成数学。

这动作实在太及时，迅速拯救了段卿因语文而阵亡的大半脑细胞。

还是数学好啊，数学……

话说早了，因为段卿发现辅导对象的数学思维也很鬼屌。

现在琦琦小朋友看来，数学题那是1+1=2的问题吗？那分明是一群妖魔鬼怪啃他的脑袋瓜，陷阱一堆，算的数字还不够吉利。

终于把一道题手把手奶会的段卿：“……”