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第37章 县试（第2页）

这些规则对陈砚来说恰恰是一道道公式，比诗歌那漫无目的随心而发要简单太多。

杨夫子只在年前对陈砚进行了一个月的试帖诗特训，陈砚就能写得像模像样。

三道题目都抄写下来后，考场除了巡视的衙役外，再无人走动。

隔壁考棚已经传来衣服摩挲纸张的声音，显然已经急切地在答题。

陈砚并未直接提笔，而是盯着题目思索起来。

“学而不思则惘”意为只是读书，却不思考，就会茫然迷惑。

作为县试的题目，就说明县尊大人有劝学之心。

科考也是政绩考核之一，此前平兴县刚出了“科举舞弊案”，前任县尊被抓，此地科考必然被许多人盯着，若接任者能一改本县科考风气，多出几个有功名者，政绩考核怕是能得个大大的优，到时前程可谓一片功名。

看来如今这位县尊大人还是颇有上进心。

陈砚思索片刻，已经得出结论。

既然县尊大人要劝学，那他就好好论述读书，把读书思考的重要性给拔高拔高再拔高。

陈砚提笔，在草纸上写下破题：“惟学而不求诸心，则昏而无得于己。”

破题后，一篇八股文的基调就定下了。

陈砚继续写承题：盖学贵乎思也，不然，宁能免夫罔之失哉？昔圣人言此之意谓。

接下来，只要自圆其说也就是了。

每日的笔耕不辍让陈砚的文章做得极快，他几乎是一口气写完整篇文章。

写完后将墨吹干就放到一旁，再看第二题。

第二道题取自《春秋》，“齐师伐我”。

齐师伐谁？

《春秋》是鲁国官修史书，是以鲁国的视角记事，故称为“我”。

为何伐？鲁国如何应对？有何警示？

陈砚将题目解析出几个问题后，再整合一番，文章大致也就出来了。

他打下腹稿后，提笔在纸上顺势写下。

县试考生多，答卷也众多，县尊大人根本不可能全部看完，因此县试着重第一场第一题，即四书题。

考生们多半会将精力放在第一道题上，将文章精雕细琢，至于第二篇五经题只要语句通顺，字数凑够即可，反正县尊大人也不会看。