【恕:去把那个颈环拿回来这个行为太古怪了……我拒绝。】
【恕:……】
【恕:算了,下课你等下我,我们再商讨这个事的可操作性。】
以上。
如此分段式小作文,以二到三分钟不等一条持续输出,从时间分布来看,是完美的贯穿了三年级D班的一整节地理课。
下课之后,重新拿出手机,撑着2%的电量用了大概四五分钟才潦草看完他的长篇大论。
赵恕的演讲稿以【“你们这些中学生把戏”别带上我,我还烦你们老年人式冷漠我说话了吗】作为铿锵有力的结尾。
小吴老师深刻地感受到,自从“赵恕”这个人在红铁中学的存在感从
(buduxs)?()“那个赵恕”变得具象化,他的教学生涯正无可挽救地一步步地走向艰难。
……………………可能人生也是。
……
慢吞吞收拾完教具,吴且走出D班教室的时候,一点也不意外某位Alpha已经黑着脸堵在门口。
因为其分化等级过高,存在感强烈,压迫感极强,此时此刻D班的同学无论是Alpha甚至是Beta,都被完美的堵在了班级里,走不出教室门。
Omega纷纷拿出了抑制贴。
Beta往教室后排缩。
同学们向小吴老师投来求救的目光。
小吴老师不得不抱紧了怀中刚刚卷起的图纸,走到赵恕跟前,压低了声音跟他说,别在这堵着。
走廊上再次回到了上课前的那一幕,黑发Beta出了教室往前走,少年Alpha冷着脸跟在他身后。
只是这一次他没有再伸手扒拉黑发Beta,只是让自己所投下的阴影很有存在感的笼罩着他。
赵恕发现自己很满意吴且走在自己阴影下的姿态。
这让他突然没那么着急,能做到不动手动脚,全程只是微微低头,跟走在前面的人说话。
“看见我的信息没?”
“很难没看见。”
“那你为什么不回?”
吴且走到楼梯转角处,无论是来往的人群还是看热闹的目光都骤然锐减,他不由得松了一口气。
他相当怀念以前当透明人的时候。
脚下迈开的步伐停下来,黑发年轻人转身对身后紧紧跟随的人道:“不回是因为我不想回。就像你想拉黑我也可以一言不合拉黑我。”
冷眼看身后的人匆忙刹车、差点儿撞自己身上的脚步,吴且停顿了下,补充:“拉黑很多天。”
可以。
很棒。
现在罪名又多了一条。