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日记本（第2页）

那是何枝刚穿越过来的时候，新鲜的成年人大脑即使变成了小孩，智商也能完全吊打幼儿园的一群小朋友。

小孩们觉得很厉害的事，天大的事——孤立谁，霸凌谁，欺负谁。在当时成年人视角的何枝眼里就跟蚂蚁过家家一样。

保护祝绪方只是顺手的事。

何枝来自正常社会，路上看到小孩被推倒扶一下是很正常的，看到小孩被锁在柜子里去叫老师也是很正常的，看到小孩饭被推倒了，分食给他也是很正常的。

何枝对孤儿院里的每个小孩都这样，只是祝绪方受到的“倒霉事”更多，何枝帮忙的时候更多，何枝甚至都没察觉自己保护的是同一个小孩。

她感觉小孩都长一样的脸。

何枝察觉不到这些是有意的保护。她甚至都没察觉到孤儿院里的那种恶意排挤的氛围——因为她是受所有人欢迎的优等生。

何枝天然被孤儿院温和的氛围裹卷着。有谁要欺负祝绪方，看到她也会不自觉藏起手。

而何枝是成年人的灵魂，看孤儿院的所有小孩都跟看蚂蚁打架一样。实在看不出来蚂蚁之间谁踩了谁，谁排挤谁。

比起记住祝绪方这种她随手帮过的小孩，何枝更担心的是另一件事。

她成年人的灵魂被塞到小孩身体里，小孩的大脑脑容量明显承担不了她那么多的记忆和思考能力，她的记忆在逐渐碎片化，开始慢慢记不住东西了……

对于何枝，孤儿院这段记忆的重点不过是：她穿越——变成新的性别，beta——她因为小孩子的身体慢慢记忆失序——她离开孤儿院升学进入中级学院。

而对于祝绪方。

在小孩刚刚学会写字。好不容易追上同龄人，终于歪歪扭扭能写下字时。

在那本陈旧的手册第一页就是。

【她是我的英雄。】

……

写完这行字，好像就耗尽了小孩所有的精力和注意力，之后又是很长的空白。

很长时间的空白。

等这个手册再落下日期时，上面的笔迹已经很稳重了，俊秀带有一点温和的笔锋。

【她完全没有记住你。】

……

之后就是已经进入中级学院的、少年祝绪方的一些记录。

祝绪方被分到了和何枝同班，同组，同桌。何枝完全没记住他，差不多把孤儿院记忆全部忘记的少女还把祝绪方视为组里需要重点帮扶的后进生。

因为中级学院这边和何枝以前世界的高中类似。中级学院的升学考核将决定所有学生的未来。

成绩是否达到学院指标，能够继续升学。

如果成绩不够升学，那学生进入社会后的职业公会等级也是由升学成绩决定的。

何枝这个班的班主任为了提高大家成绩，设置了不同学习小组，组内互帮互助，还会有周考、月考，众多考试的小组比拼，小组成绩考核。

何枝是学习小组的组长，而何枝上辈子就是衡水模式里卷出来的卷王。即使记忆模糊，何枝对这个模式也很熟悉。

不仅熟悉，还非常擅长。